人人都说小孩子若要学习乐器先从钢琴和小提琴入手。选哪个呢？因为孩子小时侯我经常在家播放维也纳金色大新年音乐会的光盘，乐队里有一大片拉琴的人，虽然他那时并不知其中一些是中提琴、大提琴或低音提琴但孩子对拉琴就有了比较深厚的感情。“就学小提琴！”孩子坚定的说。而有人说小提琴学习之初，枯燥无味，孩子大多厌学，不能坚持，但是孩子选择了小提琴我想这就是他和小提琴的缘分吧。

        最初来到乐园觉得相比起一对一的教学学习进度稍慢，但一个班六七个孩子在一起可以用游戏、竞赛的方法进行学习更能让孩子有机会了解他人的长处向他人学习，而老师在说别人问题的时候也想想自己有没有这样的问题加以改正。现在体会到初学的孩子基础部分就是必须要反复的练习，要不然连弓也走不直音也发不稳学习进度再快也是枉然。

        赵薇老师是小提琴教学的专家，我们本身就是慕名而来。来乐园才知道她是个极有爱心的好老师，她虽然工作繁忙，社会活动不断但还坚持到关爱学校和那里的孤残孩子共享音乐的快乐。只要有空就能在乐园里看到她忙碌的身影，有时尽情地演奏示范曲目；有时代课，我常跟杨柆卡说：赵老师就像一匹骏马，你要用你饱满的注意力作为缰绳跟上节奏一起奔跑，这样对他在上课时提升专注力很有帮助；赵老师有时到每个班去作指导，很有耐心的鼓励每一个孩子，减少孩子们的胆怯心理，孩子们都被这颗热爱小提琴、热爱音乐的心所感染变得越来越敞开心扉接受老师教授的每一个学习重点和乐理知识。

        乐园每月举办一次的沙龙是孩子们展示自己学习成果的机会，无论学习的或深或浅都能一展自己的风采，让孩子们充满成就感，激励他们继续不断向前。沙龙上赵薇老师还安排了在读中央音乐学院附小、附中的她的学生进行表演。不仅让孩子们欣赏美妙的音乐，还自然学会了看演出的礼仪，知道尊重演奏者不发出声音，不到处乱跑，毕竟因为年龄的原因他们几乎没有机会能欣赏到商业演出。

        任何的学习与探索是一个漫长而又艰苦的旅程，小提琴一定也是，也许更加艰苦。但乐园在这一年里让我和孩子体会到了学习的快乐，更给了我们坚持下去的信心，越来越坚信我们的选择没有错。愿我的孩子在乐园里快乐成长！

                                              杨拉卡妈妈